تعليم وتعلم التاريخ في الصفوف الثلاثة الأولى بالمدرسة
التأليف هيلاري كوبر و الاستاذ الدكتورة نجفة قطب الجزار
الطبعة الاولى 2014
عدد الصفحات 241
الناشر: جوانا للنشر والتوزيع
وصف الكتاب:
يتضمن الكتاب توضيح أن الأطفال في بداية مرحلة المدرسة يكون لديهم القدرة على التفكير التاريخي بصورة غير ناضجة ويتوافر لديهم الوعي والإدراك بمرور الزمن وأسباب ونتائج الأحداث المتتابعة والوعي بالاختلافات بين الأزمنة الماضية وبين الحاضر، ويصبح لديهم القدرة على إدراك التفسيرات للقصص وتقديم الاستنتاجات والاستدلالات في مواقف الحياة العامية، وذلك من خلال الفصل الأول بعنوان " فهم التغيرات التي تحدث عبر الزمن، والفصل الثاني بعنوان " تفسير الماضي "، والفصل الثالث بعنوان " الاستدلال والاستنتاج من المصادر التاريخية"، كما يوضح كيفية تنمية الجوانب المختلفة للتفكير التاريخي ودور المعلمين في مساعدة الأطفال على التفكير التاريخي والوعي بالماضي من خلال استخدام طرق تنمية التفكير التاريخي والتي أكدت عليها نتائج البحوث والدراسات واستخدام الأنشطة المرتبطة بموضوعات محددة تهم الطفل
تعليقات
إرسال تعليق