الاتجاهات الحديثة في التدريس وتنمية التفكير
المؤلف: الاستاذ الدكتورة نادية حسين يونس العفون - جامعة بغداد
الطبعة الاولى 2012
الناشر : دار صفاء للنشر والتوزيع
فهرس الكتاب
مفهوم التربية
مفهوم التعليم
مفهوم التدريس
الطريق التدريسية
الفرق بين مفهومي طرائق وأساليب التدريس
مفهوم إستراتيجية التدريس
الفرق بين مفهوم استراتيجية وطريقة واسلوب التدريس
مفهوم مهارات التدريس التدريس الفعال
علاقة التدريس الفعال بطرائق التدريس
دور المعلم في التدريس الفعال
دور المدير في التدريس الفعال
دور المشرف في التدريس الفعال
تصميم البيئة الصفية والتدريس الفعال
تصميم البيئة الصفية
اهمية الإدارة البيئية المادية لغرف الصف
اهمية الجانب المعنوي للبيئة الصفية
المعلمين في إعداد المناخ الصفي ( البيئة الصفية )
كيف تواجه طلابك وتكسب ثقتهم
ادارة الصف من أجل تعلم فعال
الأهداف التربوية
مفاهيم الأهداف التربوية
الأهداف العامة
شروط الهدف التعليمي ( السلوكي )
أهمية تحديد الأهداف السلوكية في التدريس
معايير اختيار الأهداف
أفعال السلوك ( يفسر , يترجم , يستدل , يتنبأ , يعلل )
اساليب التفكير وطرائق تنميته
المحاكات ولعب الأدوار وتنمية التفكير المنطقي
القراءة العلمية الموجهة وتنمية الفهم القرائي
التعلم المبني على الاستقصاء وتنمية الفكر الاستقصائي
التدريس التأملي وتنمية التفكير التأملي
اتخاذ القرار وتنميته
التعلم القائم على المشاريع
أنموذج ايديل وتنمية التفكير العلمي والابداعي
طرائق التدريس باعتماد تكنولوجيا التعليم
عرض الكومبيوتر ثلاثي الأبعاد
الرسومات الكاريكاتيرية
الطرائق المعتمدة على الدماغ والذكاء المتعدد
التعلم المستند الى الدماغ وتنمية جانبي الدماغ
الذكاء المتعدد وتنميته وتطوير تعليم المتفوقين
عادات العقل
استراتيجية التدريس التخيلي
تعليم الخواص
اطفال بطيء التعلم
اسباب بطأ التعلم
خصائص التلميذ بطيء التعلم
كيف يتعلم التلميذ بطيء التعلم
تعدد العوامل التي يجب مراعاتها عند تعليم التلميذ بطيء التعلم
استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة
الخصائص التعليمية للأطفال المتخلفين عقليا
أساليب تعديل السلوك المستخدمة لتعليم وتربية الأطفال المتخلفين عقليا
نتائج البحوث العلمية المتعلقة بالتعلم والتذكر للمتخلفين عقليا
تعدد الاعتبارات التربوية عند التدريس للمضطربين سلوكيا
اساليب تعليم ذوي الإعاقات السمعية التواصل مع الآخرين
الخصائص التعليمية للأطفال المعوقين بصريا
التوجيهات الارشادية لطريقة تدريس التوحديين والمعاقين تواصليا
الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمي الأطفال المعوقين جسميا
تقارن بين صعوبات التعلم وبطيئو التعلم
القيم ودور المؤسسات التربوية في تنميتها
نسق القيم
خصائص القيم
فلسفة القيم
أهداف تدريس القيم
مستويات القيم
دور المعلم في تعليم القيم
دور الطالب قي تعليم القيم
استراتيجيات تعلم وتعليم القيم
تعليقات
إرسال تعليق