التعليم الجامعي بين رصد الواقع ورؤى التطوير
تأليف : الاستاذ الدكتور رشدي أحمد طعيمة والدكتور محمد بن سليمان البندري
الطبعة الاولى 2004
دار الفكر العربي للنشر والتوزيع
عدد الصفحات / 600
يتناول هذا الكتاب الوقوف على تصور العاملين باحدى الجامعات المصرية الكبيرة من خلال رصد لواقع الجامعة ومشكلاتها ورؤيتهم لتطويرها وايضا مناقشة بعض الادوار التي ينبغي على الجامعات القيام بها سواء على مستوى التدريس او البحث العلمي او خدمة المجتمع وذلك بعرض ملامح الواقع الذي تشهده الجامعات المصرية كما يراه اعضاء هيئة التدريس ممثلا في جامعة المنصورة مع عرض المشكلات التي تواجه التعليم الجامعي في مصر كما يراه اعضاء هيئة التدريس وايضاح اساليب والاستراتيجيات التي يرى اعضاء هيئة التدريس انها مناسبة لمواجهة المشكلات السابقة والى اي مدى تتباين وجهات اعضاء هيئة التدريس في الجامعة وتختلف باختلاف تخصصاتهم التي ينتمون اليها مع عرض اهم التطورات المعرفية المعاصرة والتغيرات في الاوضاع العالمية مما له اثر في التغيرات الفكرية والتربوية بشكل عام ومما ينعكس لى اوضاع التعليم الجامعي المستقبلية في العالم العربي بشكل خاص وعرض الحاجات التدريبية التي يلزم عضو هيئة التدريس وايضاح اهم المفاهيم والمصطلحات الشائعة في مجال تعليم الكبار والتربية المستمرة وما تضمنتها مما له صلة بوظائف الجامعة مع الاشارة الى العوامل التي تدفع للاهتمام بتعليم الكبار في مجتمعتنا المعاصر والى اي مدى يمكن للجامعة القيام بادوارها في تعليم الكبار واداء مسئولياتها في ضوء المناخ الجامعي الحالي مع التركيز على الاسس الفنية لكتابة المادة العلمية في برنامج التعليم عن بعد والاسس اللغوية لاعداد المادة العلمية في برنامج التعليم عن بعد ثم ايضاح الادوار والمهام التي ينبغي ان تقوم بها ادارة الكلية في ضوء المتغيرات الجديدة والى اي مدى تتوافر المعايير التي ينبغي ان تكون في البرنامج الحالي المقترح لتمكين المعلم من القيام بادواره الجديدة واكسابه الكفايات اللازمة لاعداد المعلم لكليات التربية وما تتفق عليه اراء الهيئة التدريسية والاكاديمية الادارية في معايير وجوانب تقويم عضو هيئة التدريس بكليات التربية بسلطنة عمان مع اعطاء اهم التوصيات التي يمكن تقويمها للاستخدام الامثل لتقويم العملية التعليمية في التعليم العالي .
تعليقات
إرسال تعليق