المناهج ومهارات التدريس
يحتوي هذا الكتاب على سبعة فصول ، إذ يبدا الفصل الأول : بتناول " المناهج مفهومها ومكانتها في العملية التربوية " ، فيعرض للمفهوم التقليدي للمنهج وأوجه النقد الموجه إليه ، ثم يستعرض العوامل التي ساعدت في تطوير مفهوم المنهج ، ويختتم الفصل بشرح المفهوم الحديث للمنهج والأبعاد التي توضح معنى هذا المفهوم
ويتناول الفصل الثاني : " أسس بناء المناهج " حيث يعرض الأساسي السيكولوجي للمنهج من خلال توضيح ملامح النمو الشامل والمتوازن للمتعلمين في محاور ثلاثة هي : النمو العقلي ( نمو المدركات ) ، النمو الحركي العضلي وصلته بتطور المهارات ، النمو الوجداني أو الانفعالي ، ثم يوضح العلاقة بين المنهج وكل ما يلي : ( حاجات التلاميذ ، مشكلات التلاميذ و ميول التلاميذ ، نبرات و استعدادات التلاميذ ، عادات التلاميذ واتجاهاتهم ، الفروق الفردية التلاميذ ) ، وينقل بعد ذلك إلى عرض الأساس الاجتماعي للمنهج ، من خلال توضيح دور المدرسة في المجتمعات الحديثة وعلاقته بالمنهج
تعليقات
إرسال تعليق