نظريات التعلم (دراسة مقارنة)
تأليف الدكتور مصطفى ناصف
ترجمة الدكتور علي حسين حجاج
ومراجعة الدكتور عطية محمود هنا
صدرت السلسلة عن عالم المعرفة في الكويت
لعل كتاب «نظريات التعلم» من أهم الكتب التي ظهرت حديثا في مجال البحث في موضوع التعلم ولعله يمتاز من غـيـره مـن الـكـتـب فـي هـذا المجـال بشمول النظرة والتفرد في الأسلوب وتوخى الحرص على إعطاء القارئ العام والقارئ المتخصص تصورا متكاملا لنظريات التعلم الرئيسية التي ظهرت منذ بداية القرن الحـالـي وحـتـى الآن وقـد قـام مـحـررا الكتاب بدور أساسي وإبداعي في بناء هيكل هـذا الكتاب إذ وضعا خطة متماثلة لفصول الكتاب بحيث تناول كل فصل منه نظرية من النظريات فيتناول :- مقدمة عن الـنـظـريـة تحـوى أولا نـظـرة عـامـة عـن النظرية وقضاياها الرئيسية ومفاهيمها الأساسية، وثانيا- تاريخ الـنـظـريـة ويـضـم نـشـأتـهـا والمـنـظـريـن الأساسيين لهـا والـوضـع الـراهـن لـهـا والـنـظـريـات الأخرى المرتبطة بها، وثـالـثـا – فـرضـيـات الـنـظـريـة، ورابعا البحوث وبه مناهج البحث المستخدمة والدراسات عـن الحـيـوان ثـم الإنسان، وخامسا- مضامينها النظرية والعملية، وأخيرا الخلاصة. ثم قائمة بالمصادر والمراجع.
والنظريات التي يتناولها الكتاب هي: الارتباط لثـورنـدايـك، والأشـراط الكلاسيكي لبافلوف، والاقتران لجاثرى، والدافع لـهـل، والإجـراء لـسـكـنـر، والطبيعة التطورية الأساسية (الغريزية والتطورية) التي قال بأسسها داروين، وفيشر، وويتمان وكريج، ولويد مورجان، وآخرون، والجشطلتية، والبـنـائـيـة (التطورية) لبيـاجـيـه والـريـاضـيـة لاسـتـس، والـذاكـرة ومـعـالجـة المـعـلـومـات لدوندرز وايبنجهاوس، كرائدين لها. والتعلم بـالمـلاحـظـة لـبـانـدورا وأخـيـرا التعلم الاجتماعي لروتر.
وبهذا قدما كتابا كاملا يعطى فكرة عن كل نظرية على حدة ويقدم في نفس الوقت مقارنة بين النظريات المختلفة…
وهكذا جاء كل فصل من فصول الكتاب وكأنه كتاب في حد ذاته يستطيع القارئ من خلاله أن يلم بالنظرية التي يتناولها ذلك الفصل بصورة وافية، وكذلك مدى اتفاقها أو اختلافـهـا عـن الـنـظـريـات الأخـرى بـالإضـافـة إلـى تطبيقاتها النظرية والعملية في مجال التربية والتعليم والعلاج النفسي…
ومم‡ا يزيد في أهمية الكتاب أنه كتب من قـبـل مـجـمـوعـة مـن الـعـلـمـاء والباحثين الذين كرسوا حياتهم لدراسة موضوع التعلم ولهم أثر بارز علـى تطور أبحاثه.
ونظرا للقيود التي يضعها المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب على حجم الكتاب وعدد صفحاته في سلسلة عالم المعرفة، فقد اقتصرت الترجمة بناء على مشورة الأستاذ الدكتور/ فؤاد زكريا- مستشار السلسلة، على خمس نظريات ثمثل أهم نظريات التعلم التي كان لها النصيب الأوفر من التأثير على ميدان سيكولوجية التعلم.
وجاءت هذه النظريات في فصول الكتاب الخمسة على النحو التالي:
- نظرية الارتباط لثورندايك.
- نظرية الاشراط الكلاسيكي لبافلوف.
- النظرية الإجرائية لسكنر.
- نظرية التعلم الجشطلتية.
- النظرية البنائية لبياجيه.
تعليقات
إرسال تعليق